POVZETEK
Nudenje prve pomoči je ključnega pomena pri reševanju življenj v nujnih situacijah. Kljub temu mnogi ljudje oklevajo ali se počutijo nepripravljene, ko se soočijo s potrebo po takojšnjem ukrepanju. Pomanjkanje znanja, strah pred okužbami in tožbo, strah pred napakami in posledicami ter negotovost glede pravilnih postopkov ter pomanjkanje empatije …
POVZETEK
Nudenje prve pomoči je ključnega pomena pri reševanju življenj v nujnih situacijah. Kljub temu mnogi ljudje oklevajo ali se počutijo nepripravljene, ko se soočijo s potrebo po takojšnjem ukrepanju. Pomanjkanje znanja, strah pred okužbami in tožbo, strah pred napakami in posledicami ter negotovost glede pravilnih postopkov ter pomanjkanje empatije in sočutja do človeka so pogosti dejavniki, ki vplivajo na odziv laične javnosti. Pomembno je ozaveščanje in izobraževanje ljudi o osnovah tehnik prve pomoči ter spodbujanje samozavesti pri nudenju le- teh. Pozitivni primeri in izkušnje lahko povečajo pripravljenost posameznikov, da se v kritičnih trenutkih odzovejo. Krepitev veščin prve pomoči v šolah, na delovnih mestih in v skupnostih igra ključno vlogo pri izboljšanju odzivov laične javnosti in posledično pri reševanju življenj. Namen raziskave je bil ugotoviti pripravljenost laikov pri nudenju prve pomoči, proučiti njihove izkušnje, reakcije in občutke v nujnih situacijah ter analizirati stališča glede pomembnosti prve pomoči, uvedbe obveznih tečajev in dostopa do potrebne opreme. Po mnenju večine bi morali biti tečaji prve pomoči obvezni v šolah, delovni prostori pa opremljeni s kompleti prve pomoči in avtomatskimi zunanjimi defibrilatorji. V splošnem se ljudje ob nudenju prve pomoči počutijo samozavestno, vendar imajo mnogi pomisleke glede pravilnosti postopkov in strah pred napakami.
Ključne besede: laična javnost, prva pomoč, nujne situacije, stališča
ABSTRACT
Providing first aid is crucial for saving lives in emergency situations. However, many people hesitate or feel unprepared when faced with the need for immediate action. Common factors influencing the public's response include lack of knowledge, fear of infections and lawsuits, fear of making mistakes and their consequences, uncertainty about correct procedures, and a lack of empathy and compassion. It is important to raise awareness and educate people on basic first aid techniques while fostering confidence in providing them. Positive examples and experiences can enhance individuals' willingness to act in critical moments. Strengthening first aid skills in schools, workplaces, and communities plays a vital role in improving public response and ultimately in saving lives. The purpose of the study was to assess the willingness of laypeople to provide first aid, to examine their experiences, reactions, and feelings in emergency situations, and to analyze attitudes towards the importance of first aid, mandatory training, and access to necessary equipment. Most respondents believe that first aid courses should be mandatory in schools and that workplaces should be equipped with first aid kits and automated external defibrillators. Generally, people feel confident in providing first aid, but many have concerns about the correctness of the procedures and the fear of making mistakes.
Keywords: lay public, first aid, emergency situations, attitudes
PRVA POMOČ
Prva pomoč je takojšnja in osnovna zdravstvena oskrba, ki jo poškodovanec ali nenadno oboleli prejme na kraju dogodka in čim prej po njem. Ta pomoč se izvaja s preprostimi pripomočki in pogosto z improvizacijo, vključno z improviziranim transportom, in traja toliko časa, dokler ne prispe strokovna pomoč ali dokler bolnika ne dostavimo do ustrezne zdravstvene ustanove (Ahčan, 2007). Pristop k poškodovancu ali obolelemu vedno poteka po določenem zaporedju, kar pomaga preprečiti napake, zmanjša tveganja za izvajalca in omogoča učinkovito izvajanje ukrepov prve pomoči ter nujne medicinske pomoči (Raspotnik et al., 2021). Poleg tega prva pomoč vključuje tudi čustveno podporo in izražanje solidarnosti, ki jo razumemo kot vrednoto in moralno dolžnost človeka do človeka (Slabe, 2018). Prva pomoč, za katero je značilen prvi stik in jo običajno izvajajo laiki, traja le do prihoda nujne medicinske pomoči. Na kraj nesreče se zdravstveni delavci pripeljejo z reševalnim vozilom. Med njimi so zdravnik, diplomirani tehnik zdravstvene nege in tehnik zdravstvene nege (Kobilšek et al., 2017).
Pristop k poškodovancu ali obolelemu
Pristop do poškodovanca ali obolelega vedno poteka po določenem zaporedju, ki ga moramo upoštevati zaradi varnosti tako poškodovanega ali obolelega kot tistega, ki nudi na pomoč. Za lažje zapomnitev varnejšega pristopa je bila oblikovana kratica VODDO, v angleščini pa DRABC (Kobilšek et al., 2017). Ko so vsi pogoji izpolnjeni, sledi pregled, s katerim poskušamo odkriti stanja, ki so lahko življenjsko ogrožajoča. Stanja, ki so življenjsko nevarna, so različna, kot so srčni zastoj, nezavest, šok, poškodbe glave, prsnega koša, trebuha ali medenice, možganska kap, epilepsija, zastrupitve z alkoholom, drogami, rastlinami in podobno (Ahčan, 2007). V nadaljevanju so predstavljeni posamezni koraki kratice VODDO oziroma DRABC, ki se nanaša na varnost ali danger, odzivnost ali response, dihalno pot ali airway, dihanje ali breathing in krvni obtok oziroma circulation.
- Varnost (danger) je nujni pogoj pred izvajanjem ukrepov prve pomoči ali nujne medicinske pomoči. Preden pristopimo k poškodovancu, ocenimo nevarnost za zdravje ali življenje oseb na kraju nesreče. Poskrbeti moramo za varnost sebe, poškodovanca ali obolelega in ostalih udeležencev (Kobilšek et al., 2017). Moramo se izogniti nevarnostim, kot so požar, streljanje, prisotnost nevarnih snovi, nesprožene zračne blazine (airbagi), nevarnost napada živali, na primer psa, spolzek teren in drugo. Ko se nekoliko približamo poškodovancu, se prepričamo, da je zagotovljena varnost v njegovi okolici. Moramo biti pozorni, saj zaradi razdalje lahko kaj spregledamo ali ne vidimo neke nevarnosti, ki je na mestu, kjer se poškodovanec nahaja (Pasovec, 2023).
- Odzivnost (response) preverjamo, ko zagotovimo tako našo kot poškodovančevo varnost. Pristopimo z njegove sprednje strani in takoj izvedemo ročno imobilizacijo vratnega dela hrbtenice. Poškodovancu se predstavimo in ga glasno ogovorimo z vprašanji: »Ali ste v redu? Kaj se je zgodilo? Kako se počutite? Kaj vas boli? «, ali pa zakličemo: »Odprite oči! Stisnite mojo roko!« Če se poškodovanec na vprašanja in naloge ne odziva, preverimo odzivnost z bolečinskim dražljajem, tako da ga rahlo stresemo za ramena ali močneje stisnemo za trapezasto mišico, ki se nahaja nad rameni (Kobilšek et al., 2017). Poškodovani, ki se ne odziva, je v hudi nevarnosti, saj lahko to stanje preide v smrt. Kličemo na pomoč v upanju, da nam bo kdo prišel pomagat in začnemo s sproščanjem dihalne poti. (Ahčan, 2007).
- Dihalno pot (airway) začnemo sproščati kadar poškodovanec ne odgovarja in se ne odziva. Sprostitev dihalne poti izvedemo tako, da dvignemo brado in nagnemo glavo nazaj ali izvedemo prirejen trojni manever. Postopka nagiba glave nazaj in dviga brade ne izvajamo ob sumu na poškodbo vratnega dela hrbtenice. V tem primeru uporabimo prirejen trojni manever. Z ročnimi metodami vzdržujemo prosto dihalno pot, dokler le-te ne zagotovimo s pripomočki, kot je ustno-žrelni tubus in laringealna maska i-gel(Kobilšek et al., 2017).
- Dihanje (breathing) začnemo preverjati, ko sprostimo dihalno pot. Prisotnost dihanja ugotavljamo tako, da se sklonimo nad obraz poškodovanca, opazujemo dvigovanje prsnega koša, poslušamo dihanje in preverjamo, ali na lastnem licu občutimo izdihani zrak. Ali poškodovanec diha, ugotavljamo deset sekund. Opazovati moramo frekvenco, ritem in globino prsnega koša. Poškodovanec, ki sam diha, ni v srčnem zastoju, vendar še vedno potrebuje strokovno pomoč, oživljanja pa ne (Ahčan, 2007).
- Krvni obtok (circulation) ocenimo tako, da izmerimo pulz, krvni tlak, opazujemo kapilarno polnitev, barvo in temperaturo kože ter polnjenost vratnih ven. Najbolj zanesljivo je, da roko poškodovanega dvignemo v višino srca in pet sekund stiskamo njegov prst tako močno, da pobledi. Nato popustimo pritisk in merimo čas do trenutka, ko se barva na mestu pritiska povrne v rožnato. Čas obarvanja ne sme znašati več kot dve sekundi. Pozorni smo na prisotnost hude krvavitve in znake šoka (Kobilšek et al., 2017). Tipanje pulza tistih, ki so v srčnem zastoju ni zanesljivo (Ahčan, 2007).
Temeljni postopki oživljanja (TPO)
Temeljne postopke oživljanja izvajamo pri osebi, ki se ne odziva, ne diha ali ne diha normalno ter se ne premika. Če pri poškodovancu opazimo občasne neučinkovite poskuse lovljenja sape, posumimo, da je prišlo do srčnega zastoja in pričnemo s TPO. Temeljni postopki oživljanja vključujejo zgodnje prepoznavanje stanj, ki lahko hitro privedejo do nenadne smrti, klic na telefonsko številko 112, izvajanje zunanjih stisov srca in umetnega dihanja, uporabo avtomatskega zunanjega defibrilatorja ali AED ter ukrepanje pri zapori dihalne poti s tujkom (Ahčan, 2007). Pomembno je poudariti, da ob srčnem zastoju šteje vsaka minuta, kajti brez pomoči se z vsako minuto verjetnost za preživetje od 10 do 12 % zmanjša (Strnad et al., 2015). Pristop k poškodovancu izvajamo po že omenjenem zaporedju VODDO ali DRABC. Ko se prepričamo, da je varno, poškodovancu ocenimo stanje zavesti, če se na dražljaje odzove ali odgovori ter se nahaja na varnem mestu, ga pustimo že v obstoječem položaju, povprašamo, kaj se je zgodilo, kako se počuti. Če poškodovani diha, vendar je v nezavesti, ga položimo v položaj za nezavestnega ali v stabilni bočni položaj (Kobilšek et al,. 2017). Takoj ko ugotovimo, da poškodovanec ne diha ali ne diha normalno, pokličemo na številko za klic v sili 112, glasno pokličemo na pomoč, razpremo zgornji del oblačil, sprostimo dihalno pot tako, da iz nje odstranimo vidne tujke (Ahčan, 2007). Predvsem pa je pomembno, da hitro pridobimo avtomatski zunanji defibrilator ali AED. Medtem ko čakamo na prihod nujne medicinske pomoči, nadaljujemo s temeljnimi postopki oživljanja. Na sredino prsnega koša položimo dlan dominantne roke. Dlan nedominantne roke položimo preko dominantne in prepletemo prste. Iztegnemo komolca in pritiskamo na prsni koš tako močno, da se ugreza za pet, vendar ne več kot šest centimetrov. Prsni koš po vsakem stisu sprostimo, da se povrne v prvotni položaj, vendar rok z njega ne odmikamo. Izvedemo 30 stisov prsnega koša. Frekvenca pa naj znaša od 100 do 120 stisov na minuto. Po 30 stisih prsnega koša izvedemo umetno dihanje (Kobilšek et al., 2017). Če imamo zadržke pred izvajanjem oživljanja usta na usta, si lahko pomagamo s pripomočki, kot je obrazna maska ali zaščitna folija za umetno dihanje. Če laik, očividec ali mimoidoči ne zna ali ne želi izvajati temeljnih postopkov oživljanja usta na usta, lahko te izpusti in izvaja samo stise srca. Kljub temu naj na vsakih 30 stisov z vzvračanjem glave sprosti dihalno pot. Umetnega oživljanja usta na usta ne smemo opuščati, kadar je verjetni vzrok srčnega zastoja zadušitev, na primer pri utopljencu ali otroku (Ploj, 2006). Pri otroku je izvajanje temeljnih postopkov oživljanja drugačno kot pri odrasli osebi. Če se otrok ne odziva, ne diha, se ne premika in ne kašlja, takoj začnemo z oživljanjem. Najprej sprostimo dihalno pot in damo pet začetnih umetnih vpihov usta na usta ali usta na nos in usta pri majhnih otrocih. Če ni znakov življenja, nadaljujemo s stisi prsnega koša. Izvedemo petnajst stisov, nato naredimo dva vpiha, pri čemer se prsni koš ugrezne za tretjino svoje globine (Rok Simon et al., 2023).
Veriga preživetja
Pri srčnem zastoju na preživetje poškodovanca vpliva pravilno zaporedje ukrepov in postopkov, ki ga sestavljajo štirje členi (Kobilšek et al., 2017). Prva dva člena se nanašata izključno na očividce, najpogosteje so to svojci. Tretji člen se lahko nanaša na očividce, če imajo v bližini avtomatski zunanji defibrilator ali AED ter gredo ponj, da ga uporabijo. Le četrti člen izmed vseh štirih se nanaša na ekipo prve pomoči ali ekipo nujne medicinske pomoči, zato je pomembno, da očividci navedejo ustrezne in pravilne podatke, ki so za njih pomembni (Lešnik, 2016).
- 1. člen verige preživetja sta zgodnja prepoznava in klic na pomoč. Pomemben je za zgodnje prepoznavanje stanj, ki lahko hitro privedejo do srčnega zastoja in takojšen klic na 112.
- 2. člen verige preživetja sta zgodnje kardiopulmonalno oživljanje, ki vključuje zunanje stise srca, in umetno dihanje ter ga mora očividec začeti izvajati takoj.
- 3. člen verige preživetja se nanaša na zgodnjo defibrilacijo. Izvaja se jo z avtomatskim zunanjim defibrilatorjem (AED).
- 4. člen verige preživetja govori o dodatnih zgodnjih postopkih po oživljanju, in sicer o hitrem prevozu poškodovanca v bolnišnico.
PRISTOPI IN ODZIVI LAIČNE JAVNOSTI V PRVI POMOČI
Vsakdanja javnost, ki ni strokovno zdravstveno izobražena, k nujnim medicinskim situacijam, pristopa na različne načine (Zupanič, 2021). Ljudje nudijo prvo pomoč povsod, ne glede na okolje, a premalokrat (Selič, 2021). Običajno je, da znanje laikov ni tako poglobljeno kot znanje strokovnega osebja, kar je pogosto posledica lastnega nezanimanja, nedostopnosti tečajev prve pomoči in prepričanja, da ima posameznik zadostno znanje o osnovah prve pomoči (Zupanič, 2021). Nezgode so neizogibne, saj se lahko zgodijo kjerkoli. Nepričakovane in nenamerne nesreče lahko življenjsko poškodujejo in obremenijo posameznika. Laiki, ki so seznanjeni z osnovami prve pomoči, lahko hitro in precej natančno ovrednotijo situacijo ter jo posredujejo strokovnjakom, ki prevzamejo odgovornost (Bashekah et al., 2023). Poleg tistih, ki oklevajo pri nudenju pomoči, so med nami tudi tisti, ki prvo pomoč nudijo brez zadržkov. Laiki, ki stopijo iz svoje cone udobja in pristopijo k poškodovancu, kljub pomanjkanju znanja ne povzročajo škode, saj je vsaka pomoč dobrodošla. Prva pomoč mimoidočih pozitivno vpliva na nadaljnje zdravljenje poškodovanca, kljub temu pa še vedno obstaja prostor za izboljšave (Bakke, 2015).
Selič (2021) v diplomskem delu Prva pomoč laikov pred prihodom nujne medicinske pomoči ugotavlja, da približno polovica strokovno neizobražene javnosti ob prihodu strokovne pomoči poda zanesljive podatke o situaciji. Prav tako skoraj polovica nudi prvo pomoč, manj pa jih pri njej uporablja razne pripomočke, kot so trikotne rute ter gaze. Laična javnost redko uporabi avtomatski zunanji defibrilator ali AED, okoli 20 % pa ga sploh ne uporabi. Malokrat pa se zgodi, da bi laiki poklicali strokovno pomoč in nato zapustili mesto nesreče. Po podatkih, ki so jih podali strokovnjaki s področja nujne medicinske pomoči, je velika večina laikov, ki se znajde v stresni situaciji v stanju zmedenosti in panike, ob intervencijskih klicih pa se jih tretjina vede nerazumno. V stresnih in nelagodnih situacijah, kakršne so tudi situacije nudenja prve pomoči, lahko pride tudi do agresije, a je takih primerov malo. Še vedno se srečujemo z nizkim deležem tistih, ki so pri izvajanju prve pomoči na delo osredotočeni in brez zadržkov, prav tako strokovno osebje navaja, da umirjenih pristopov laične javnosti ni (Selič, 2021). Rdeči križ Slovenije organizira tečaje in izpite prve pomoči za voznike motornih vozil, vendar ti niso dovolj, saj se smernice na področju nujne medicinske pomoči stalno spreminjajo, znanje laikov pa ostaja na isti ravni (Kos, 2010). Zaskrbljujoč podatek pri laični javnosti je, da se le redko udeležijo predavanj iz prve pomoči. Zupanič (2021) v svoji raziskavi ugotavlja, da se delež takšnih, ki se udeležijo tečaja iz prve pomoči vsako leto niža, saj je delež leta 2021 v primerjavi z deležem leta 2011 upadel za kar 25 %. Bollig, Wahl in Svendsen (2009) so v raziskavi Primary school children are able to perform basic life-saving first aid measures ugotovili, da se lahko že prvošolci naučijo osnov prve pomoči in jih ustrezno uporabijo v zaigranem scenariju, kar nakazuje, da bi moral biti tečaj prve pomoči prisoten v vseh osnovnih šolah, saj lahko le-tako izboljšamo odzive laikov na nujne situacije (Bollig et al., 2009).
Nuditi prvo pomoč je humano in solidarno delo, vendar ima večina širše laične javnosti zadržke pristopiti, se približati ter pomagati poškodovancu (Selič 2021). Prevladujoči del laikov ima strah pred tem, da bi poškodovancu ali bolniku škodili zaradi različnih dejavnikov, kot so mraz, dež, čustveni stres, veliko število poškodovancev in slabi svetlobni pogoji (Tannvik et al.,). Veliko jih je pri nudenju prve pomoči neodločnih. Čeprav je prva pomoč prva stvar, ki jo naredimo, da pomagamo sočloveku po najboljših močeh, se ljudje kljub temu bojijo, da jih bodo poškodovanci ali bolniki tožili, kar jih odvrne od tega, da bi jim pomagali. Nekaterih je strah okužb, drugi pa nimajo empatije in sočutja do drugih ljudi in ne upoštevajo klicev na pomoč (Selič 2021). Drugi k poškodovancu ne pristopijo zaradi resnosti ali nezmožnosti prepoznavanje poškodbe ter pričakovanja hitrega prihoda nujnih služb (Tannvik et al., 2012). Zupanič (2021) v magistrskem delu Znanje temeljnih postopkov oživljanja med zaposlenimi v nujni medicinski pomoči, zdravstvenimi delavci in laiki ugotavlja, da bi zadržke do nudenja prve pomoči lahko rešili z boljšo udeležbo na tečajih. Najpogostejši razlog, zakaj se strokovno neizobražena javnost ne udeležuje tečajev iz prve pomoči, je zaradi pomanjkanja časa. Drugi razlogi za nesodelovanja so neustrezni termini, nedostopnost tečajev, strošek tečaja ter lastno nezanimanje.
MNENJA LAIČNE JAVNOSTI O PRVI POMOČI
Prva pomoč je ključnega pomena za reševanje življenj v nujnih situacijah. Za to raziskavo smo se odločili, ker je pomembno razumeti, kako pripravljeni so laiki na nudenje prve pomoči ter kakšne izkušnje in občutke imajo v takih situacijah. Naša raziskava vključuje vprašanja o njihovih izkušnjah, odzivih in stališčih glede pomena prve pomoči, obveznih tečajih v šolah in dostopu do opreme na delovnem mestu. Namen te analize je pridobiti vpogled v trenutno stanje znanja in samozavesti med laiki ter predlagati izboljšave pri izobraževanju o prvi pomoči. Anketni vprašalnik, izveden preko spletne aplikacije 1ka, julija 2024, je bil namenjen laični javnosti brez strokovnega znanja iz zdravstvene nege ali medicine. Anketo smo posredovali svojcem in prijateljem, katere smo nagovorili naj tudi sami delijo anketo in tako pridobili 142 pravilno izpolnjenih odgovorov. Na vprašalnik je odgovorilo 83 moških in 59 žensk. Največ respondentov je bilo mlajših od 25 let, sledili so tisti v starostnih skupinah od 26 do 35 let in od 36 do 45 let. Nekoliko manj je bilo anketirancev v starostni skupini od 46 do 55 let, najmanj pa jih je bilo starejših od 56 let. Izobrazbeno je večina anketirancev dokončala štiriletni srednješolski program ali gimnazijo, 14 % višjo ali visoko šolo, 10 % dvo- oziroma triletno poklicno šolo, nekaj manj pa je bilo takih z dokončanim univerzitetnim programom, magisterjem, doktoratom ali osnovno šolo. 82 % anketirancev je navedlo, da imajo opravljen izpit iz prve pomoči, v večini (93 %) izpit za voznike motornih vozil. Tretjina respondentov je na kraju nesreče že nudila prvo pomoč, največkrat pri zastoju srca (30 %), poškodbah kosti (27
%) in krvavitvah (23 %). Polovica tistih, ki so se znašli v situaciji, kjer so morali nuditi prvo pomoč, je hitro ukrepala in glasno poklicala na pomoč. 20 % anketirancev je doživljalo odzive, ki so vključevali potenje, hitro bitje srca, naježeno kožo in drugo. Med njimi je 43 % samozavestnih, 30 % neopredeljenih in 27 % nesamozavestnih posameznikov. Med nesamozavestnimi je bilo 63 % žensk, medtem ko so bili samozavestni le moški. Prav tako je bilo med samozavestnimi 93 % takih, ki so imeli opravljen tečaj iz prve pomoči. Med tistimi, ki se še niso znašli v nujni situaciji, ki bi zahtevala prvo pomoč, bi 58 % takoj poklicalo reševalce, 30 % bi poskusilo izvajati osnovne postopke po lastnem znanju, 7 % pa ne bi vedelo, kaj storiti. Pri temeljnih postopkih oživljanja bi 55 % poskusilo izvesti postopke in poklicati reševalce, 21 % anketirancev bi na pomoč poklicalo nekoga drugega, 10 % pa bi bilo glede ukrepanja negotovih. Pri zadnjem vprašanju so respondenti s pomočjo Likertove lestvnice vrednotili posamezne trditve. 61 % vprašanih se je strinjalo, da bi moral vsak posameznik poznati osnove prve pomoči, nekoliko manj pa, da bi morali biti tečaji prve pomoči obvezni tudi v šolah (42 %). Od vseh, ki se niso strinjali z uvedbo tečaja prve pomoči v šolah, je imelo 86 % izobrazbo nižjo ali enako od 4-letne srednješolske. Skoraj polovica je navedla, da je uporaba AED enostavna, prav tako dve tretjini mislita, da bi morali imeti delovni prostori dostop do kompletov prve pomoči in AED. Le manjši delež (11 %) je dejal, da jim ob pogledu na kri postane slabo.
RAZPRAVA IN ZAKLJUČEK
Članek obravnava poglede in odzive laične javnosti pri nudenju prve pomoči ter osvetljuje pomembnost ozaveščanja in izobraževanja na tem področju. Analiza je pokazala, da ima večina ljudi pozitiven odnos do nudenja prve pomoči, vendar se kljub opravljenemu tečaju pogosto soočajo z občutki negotovosti in strahu, ki jih lahko odvračajo od ukrepanja v nujnih situacijah. Vse kaže, da so pri nudenju pomoči samozavestnejši moški in vsi tisti, ki so opravili tečaj. Poleg tega se za vključitev obveznega tečaja prve pomoči v šolski kurikulum bolj zavzemajo višje izobraženi. Raziskava je razkrila, da so ljudje z izkušnjami v nujnih situacijah bolj pripravljeni ukrepati tudi v prihodnje, vendar je strah pred napačnimi odločitvami in morebitnimi posledicami pogosta ovira za laično javnost. Da bi premagali te ovire, je ključnega pomena, da se ljudem ne le ponudi teoretično znanje, temveč tudi praktične izkušnje, ki povečujejo samozavest in pripravljenost na odziv v resničnih situacijah. Izsledki raziskave poudarjajo potrebo po povečanem dostopu do izobraževalnih programov in usposabljanj, ki bi posameznikom omogočili pridobitev potrebnih znanj in veščin za samozavestno in učinkovito ukrepanje ob nesrečah. Poleg tega je pomembno spodbujati kulturo solidarnosti, saj lahko pravočasno in pravilno izvedena prva pomoč rešuje življenja.
Raziskovana tematika je namenjena širokemu krogu bralcev, vključno z laično javnostjo, strokovnjakom na področju nujne medicinske pomoči in voditeljem izobraževalnih programov. Laikom nudi vpogled v pristne odzive posameznikov pri nudenju prve pomoči ter osvetljuje težave, kot sta negotovost in pomanjkanje znanja, s katerimi se srečujejo. Lahko jim pomaga razumeti svoje lastne reakcije in omogoči izboljšanje njihove pripravljenosti za ukrepanje v nujnih situacijah. Strokovnjakom nudi informacije o potrebah laične javnosti po izobraževanju. Analiza je lahko uporabljena pri oblikovanju učinkovitih usposabljanj, ki bodo bolje naslovili konkretne izzive in izboljšali pripravljenost ljudi na nudenje prve pomoči. Voditeljem izobraževalnih programov ponuja argumente za vključitev tečajev prve pomoči v šolski sistem, saj bi povečana prisotnost teh vsebin v šolah prispevala k boljši pripravi mladih na ukrepanje v nujnih primerih, kar dolgoročno povečuje varnost skupnosti. Majhno število raziskav in širok razpon rezultatov razkriva tudi, da je samo področje prve pomoči zelo raznoliko in težko preučljivo. Ob upoštevanju velikega bremena, ki ga nudenje prve pomoči predstavlja, je še vedno prisotna potreba po raziskovanju te teme.
V prihodnjih raziskavah bi bilo smiselno ugotoviti, kateri izobraževalni programi in tečaji prve pomoči so najučinkovitejši ter kateri pristopi najbolj zmanjšujejo negotovost in strah med posamezniki. Koristno bi bilo raziskati tudi vpliv spletnih tečajev in aplikacij na zaznavanje in izvajanje prve pomoči ter dolgoročne učinke izobraževanja na odzive v nujnih situacijah. Prav tako bi bilo primerno proučiti sisteme prve pomoči v sosednjih državah in po svetu, saj bi le-ti omogočili vpogled v različne prakse in organizacijske modele, ki jih za nudenje prve pomoči uporabljajo drugi. Poleg tega bi primerjava mnenj laikov s širšega območja omogočila razumevanje, kako različne populacije dojemajo in vrednotijo sisteme prve pomoči, kar bi pomagalo pri ozaveščanju javnosti. Celovita obravnava teh tematik bi prispevala k povečanju varnosti, izboljšanju kakovosti prve pomoči in posledično reševanju več življenj.
LITERATURA IN VIRI
Ahčan, U. (2007). Prva pomoč: priročnik s praktičnimi primeri. Ljubljana: Rdeči križ Slovenije. [26. 7. 2024]
Bakke, H. K., Steinvik, T., Eidissen, S. I., Gilbert, M., & Wisborg, T. (2015). Bystander first aid in trauma - prevalence and quality: a prospective observational study. Acta anaesthesiologica Scandinavica, 59(9). Pridobljeno na https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4744764/ [26. 7. 2024]
Bashekah, K. A., Alqahtani, R., Aljifri, A. M., Ashram, S. Y., Alghamdi, E., Khallaf, A. M., Ibrahim, Z. A., Ghulman, I. M., Alsudais, M., in Banaja, A. W. (2023). The Knowledge, Attitudes, and Associated Factors Regarding First Aid Among the General Public in Saudi Arabia. Cureus, 15(7). Pridobljeno na https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37546102/ [25. 7.
2024]
Bollig, G., Wahl, H. A., & Svendsen, M. V. (2009). Primary school children are able to perform basic life-saving first aid measures. Resuscitation, 80(6), 689–692. Pridobljeno na https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2009.03.012 [4. 8. 2024]
Kobilšek P. V., Fink, A. (2017). Prva pomoč in nujna Medicinska Pomoč: Učbenik za modul Zdravstvena Nega in nujna Medicinska Pomoč v izobraževalnem Programu zdravstvena Nega za vsebinski sklop Prva pomoč in nujna Medicinska Pomoč. [25. 7. 2024]
Kos, M. (2010). Seznanjanje laikov z ukrepi nujne medicinske pomoči: (diplomsko delo). [Diplomsko delo, M. Kos]. Repozitorij Univerze v Mariboru. Pridobljeno na https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=16908&lang=slv [26. 7. 2024]
Lešnik, B. (2016). Učinek uvajanja prvih posredovalcev v sistem nujne medicinske pomoči na skrajšanje dostopnih časov in preživetje nenadoma obolelih bolnikov. Magistrska disertacija. Maribor: Fakulteta za zdravstvene vede. Pridobljeno na https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=60462 [25. 7. 2024]
Ploj, T. (2006). Temeljni postopki oživljanja z uporabo avtomatičnega defibrilatorja (str. 23). IATROS. [29. 7. 2024]
Posavec, A. (2023). Oskrba poškodovancev v zunajbolnišnični nujni medicinski pomoči. (b. d.). Zbornik predavanj. Pregled in oskrba poškodovanca v zunajbolnišničnem okolju.
Pridobljeno na https://www.zbornica-zveza.si/wp-content/uploads/2023/05/Oskrba- poskodovancev-v-zunajbolnisnicni-nujni-medicinski-pomoci.pdf [25. 7. 2024]
Prva pomoč: celostni vodnik za pomoč poškodovancem in bolnikom v nujnih stanjih (str. 108- 117). (2015). Mladinska knjiga. [30. 8. 2024]
Rok-Simon, M., Grilc, E., Grošelj-Grenc, M., Plevnik-Vodušek, V., Fischinger, A., Rajapakse, R., Bratina, N., Vesel, T., Žnidaršič Reljič, Š., Jagrič Friškovec, A., Vintar Spreitzer, M., Hojs, A., Balanč Uršič, S., Kostnapfel, T., Tekavčič Pompe, M., Osredkar, D., Perharič, L., Ranfl, M., Vidmar, I. in Brcar, P. (2023). Priporočila za ukrepanje v vrtcu ob nujnih stanjih in nenadno nastalih bolezenskih znakih (4. dopolnjena izd.). Nacionalni inštitut za javno zdravje. https://nijz.si/wp-content/uploads/2022/06/Priporocila-za- vrtce_2023_dopolnitve_nov2023_KONCNA.pdf [30. 7. 2024]
Selič, M. (2021). Prva pomoč laikov pred prihodom nujne medicinske pomoči: (diplomsko delo). [Diplomsko delo, M. Selič]. Repozitorij Univerze v Mariboru. Pridobljeno na https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=79284 [28. 7 .2024]
Slabe, D. (2018). Pričakovanja laične javnosti do „profesionalnih“ dajalcev prve pomoči = Expectations of the general public towards „professional“ first aid givers. Ujma, 32, 188–193. Pridobljeno na https://ojs-gr.zrc-sazu.si/ujma/article/view/8456/7895 [26. 7. 2024]
Strnad, M. & Rataj, A., 2015. Pilotki projekt prvih posredovalcev na Štajerskem. In: R. Vajd &
M. Gričar, eds. Urgentna medicina – izbirna poglavja 2015. 22 mednarodni simpozij o urgentni medicini, Portorož, 18–20. Junij. Ljubljana: Ljubljana Slovensko združenje za urgentno medicino, pp. 158–161 [30. 8. 2024]
Tannvik, T.D., Bakke, H.K. in Wisborg, T. (2012). A systematic literature review on first aid provided by laypeople to trauma victims. Pridobljeno na https://doi.org/10.1111/j.1399- 6576.2012.02739.x [4. 8. 2024]
Zupanič, M. (2021). Znanje temeljnih postopkov oživljanja med zaposlenimi v nujni medicinski pomoči, zdravstvenimi delavci in laiki: (magistrsko delo). [Magistrsko delo, M. Zupanič]. Repozitorij Univerze v Mariboru. Pridobljena na https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=78355 [25. 7. 2024]